Özel Nurettin Gül Temel Lisesi Yönetim Kurulu Başkanı Nurettin Gül ile keyifli bir röportaj gerçekleştirdik. Türk Eğitim Sistemi'ni, dershanelerin kapatılarak özel okullara dönüştürülmesini, bu dönüşümün olumlu ve olumsuz yönlerini, gençlerin meslek tercihlerini konuştuğumuz işte o röportaj...
Öncelikle sizi biraz tanıyalım.
Yıllarca devlet okullarında biyoloji öğretmeni olarak görev ifa ettim. Sonrasında dershanecilik sektöründe yer almaya başladım. Ekstrem'in kurucu temsilcisiydim. Dönüşüm süreciyle birlikte Özel Nurettin Gül Temel Lisesi olarak yolumuza devam ediyoruz.
Dershanelerin kapatılarak temel liselere dönüşmesine nasıl bakıyorsunuz?
AVANTAJLI OLDU
Temel liselere dönüşüm süreci gündeme geldiği ilk zamanlarda dershanecilik sektöründeki herkes gibi tabi ki bizi de endişelendirdi ve bu süreç zorunlu olsa dahi bizim açımızdan sandığımız kadar sıkıntılı bir süreç olmadı. Okul süreciyle beraber üniversite hazırlık eğitimini de birlikte verebilmek aslında bizleri daha da umutlandırdı; çünkü öğrencileri dershaneye yönlendiren en önemli faktör de buydu. İşte tam da bu noktada temel liselerin dershane kökeninden geliyor olması, buradaki bilgi ve tecrübelerini okulla birleştirip okuldaki eksiklikleri tamamlıyor olması öğrenciler için büyük bir avantaj oldu.
Peki öğrenciler açısından değerlendirirsek?
Dershanelerin kapatılmasıyla birlikte öğrenci ve öğrenci velilerinin ne yapacağız kaygısıyla başvurduğu bir kurum oldu temel liseler. Ancak sistemin içerisine girildiğinde öğrenciler de veliler de temel liselerin daha avantajlı olduğunu gördü. Buradaki en önemli sebep; okul içinde yapılan çalışmaların ve geçirilen zamanın hem ders hem de bireysel çalışma anlamında öğrenciyi tamamlaması, farklı bir desteğe ihtiyaç duyurmaması, öğrencinin bireysel zamanını daha verimli kullanmasını sağlamış olmasıdır. Burada aldığı dersler hem Milli Eğitim müfredatına uygun hem de sınava yönelik... Bu anlamda Temel Lise öğrenci için büyük bir avantaj.
Temel liseniz olarak neler yapıyorsunuz?
Temel Lise olarak daha yolun başında sayılırız. 2015 Eylül sonunda eğitim öğretime başladık. Öncelikli olarak geçiş sürecinin çalışmalarına yoğunlaştık. Sınıf derslerimizde öğrencilere, kendi sınıf seviyeleri dahilinde eğitim verirken bir de geçmiş yıllardaki eksiklikleri gidermeye yönelik çalışmalar hedefledik. Soru çözüm saatlerimizle de birebir eğitime yoğunlaştık. Bunlarla birlikte öğrenci başarısını arttırmak adına Milli Eğitim yayınları dışında farklı yayınlar da sunarak kaliteli bir hizmet vermeyi hedefledik.
Öğrencilerin sosyal medyaya eğilimi ve teknolojinin eğitime etkisini nasıl değerlendiriyorsunuz?
SOSYAL MEDYA VE TEKNOLOJİK GELİŞMELER ÖĞRENCİ BAŞARISINI OLUMSUZ ETKİLİYOR
Özellikle 9, 10 ve 11. sınıf öğrencilerimiz ergenlik döneminin en zirvesindeki yaş grubundalar. Bu sebeple ilgilerini ders dışı şeylerin çekmesi gayet normal. Hele ki bu teknolojik araçlarsa... Bir dönem şikayetçi olduğumuz bilgisayarların yerini şimdi de akıllı telefonlar aldı. Ve bu durum dersleri olumsuz etkiliyor mu? Her öğrencide olmasa da çoğunda evet. Aileler de telefon konusunda çocuklarını kısıtlamayınca iş biz eğitimcilere düşüyor. Bu nedenle teknolojinin doğru kullanımı hakkında da çocuklara zaman zaman eğitimler veriyoruz.
Bu yıl açık öğretim liselerine yerleştirildi binlerce öğrenci, zorunlu olarak. Bu konuya nasıl bakıyorsunuz?
Bu MEB tarafından uygulanan bir sistem. Merkezi bir yerleştirme sistemi var. Öğrencilerin yaptıkları tercihler sonucunda, tercih ettikleri okullara yerleşememeleri durumunda aldıkları puana bakılmaksızın açık liselere yerleştirilebiliyorlar.
Gençlerin üniversite tercihleri neye göre oluyor?
İŞ KAYGISI GENÇLERİ YÖNLENDİRİYOR
İş kaygısı ön planda. Ülkemizde bir KPSS gerçeği var ve gençleri perişan ediyor bu durum. Bunun temel sebebi bu. Ekonomik gelir problemi olmayan ailelerde karşılaşmıyoruz pek bu durumla. Ama bizim ülkemizde ekonomik durum çoğunlukla orta ve ortanın altında. Dolayısıyla üniversite tercihinde gelecek ve iş kaygısı ön planda.
Aileler tercihleri etkiliyor mu?
Kesinlikle etkiliyor. Aileler tıp, hukuk, mühendislik gibi daha rahat iş bulunabilecek meslekler istiyor, bu da çocuğun bireysel tercihlerini ikinci plana atabiliyor.
Öğrencilerinize tercih edebilecekleri meslekler hakkında eğitimler veriyor musunuz?
Elbette. Bu eğitimlere velilerimizi de dahil ediyoruz. Meslekleri tanıtırken özellikle mesleğin ülkedeki geçerliliğine ve çalışabileceği iş kollarına dikkat çekiyoruz. Tabi bunu yaparken öğrencinin bireysel ilgi ve yeteneklerini de göz ardı etmiyoruz. Öğrencilerimize meslekleri anlatırken yalnızca meslek tanıtımı yapmıyor; üniversitelerin sunduğu koşulları da aktarıyoruz.
İnsanlar neden buraya yönlenmeli?
Ekstrem, Adana piyasasına girdiği andan itibaren ciddi bir isim yaptı. Buradaki temel sebeplerden ilki tecrübeli kurucu kadrosuyla birlikte alanında uzman öğretmen kadrosuna sahip olmasıdır. İkincisi ise, disiplini ve başarıyı hedefleyen bir anlayışla öğrencileri en iyi şekilde geleceğe hazırlıyor olmasıdır. Aynı anlayışla da Özel Nurettin Gül Temel Lisesi olarak, kaliteli bir eğitim-öğretim hizmeti vermeye devam edecektir.
Yorumlar
Kalan Karakter: