Manisa’nın Turgutlu ilçesinde, Refik Pınar Ortaokulu’nda yaşanan olay, sadece bir çocuğun değil, hepimizin vicdanının sınandığı bir an olarak tarihe geçti. 13 yaşındaki otizmli öğrenci B.U.U., okul müdürü B.G. tarafından merdivenlerden itilerek düşürüldü. Olayın güvenlik kamerasına yansıması, inkârı imkânsız bir gerçeği gözler önüne serdi: şiddet, en savunmasız olana yönelmişti.
Velilerin Söyledikleri Müdürün Yaptığından Daha Ağır Geldi
Olayın ardından bazı velilerin, “çocuk diğer öğrencilere zarar veriyordu” diyerek müdürü savunmaları, yaşanan travmayı daha da derinleştirdi. Bu sözler, sadece bir çocuğun değil, insanlığın da merdivenlerden itilmesiydi. Bir an durup düşünün, O çocuk sizin çocuğunuz olsaydı, aynı cümleleri kurar mıydınız? Empati, sadece benzerlikte değil, farklılıkta da insan olabilmektir.
Hukuki Süreç Başladı, Peki Ya Toplumsal Vicdan?
Turgutlu Cumhuriyet Başsavcılığı, olay sonrası derhal soruşturma başlattı. Müdür B.G., gözaltına alındıktan sonra “kendini savunamayacak durumda olan çocuğu kasten yaralama” suçlamasıyla tutuklandı. Hukuk görevini yaptı. Ancak toplum olarak bizim görevimiz neydi? Sessiz kalmak mı, yoksa ses olmak mı?
Otizmli Çocuklar Yük Değil, Zenginliktir
Otizmli bireyler, farklılıklarıyla topluma değer katarlar. Onları “zarar veren” olarak etiketlemek, cehaletin ve sevgisizliğin bir yansımasıdır. Eğitim kurumları, en çok da bu çocuklar için güvenli alanlar olmalıdır. Müdürün görevi, korumak ve kapsamakken, şiddet uygulamak oldu. Bu, sadece bir meslek ihlali değil, bir insanlık suçudur.
Yazıklar Olsun
Bu olay, bir çocuğun düşüşüyle sınırlı değil. Toplumun vicdanı da aynı merdivenlerden yuvarlandı. Velilerin, öğretmenlerin, yöneticilerin ve hepimizin bu olaydan çıkaracağı ders, empatiyle başlar. Otizmli çocuklara yönelik önyargılarla değil, anlayışla yaklaşmak zorundayız. Çünkü insanlık, en çok da farklı olana gösterilen merhametle ölçülür.
Yazıklar olsun, empatiyi kaybedenlere. Yazıklar olsun, sessiz kalanlara. Ama hâlâ umut var: O çocuğun sesi olabilenlere.
Yorumlar
Kalan Karakter: